既希望孩子在激烈的竞争中能够拿奖,委员提议

  停止评选三好学生你同不同意?昨天,全国政协委员、《人民日报》海外版原总编辑詹国枢(微博)的一条微博在短短几十分钟内被转发六七千次,评论超过两千条。

  孩子得了三好生称号,家长并不感到惊喜,因为班上光得三好的就有一打不止,再加上进步之星、体育之星、阳光少年等表彰,几乎人人都有奖!虽然没有正式放假,但是很多学校的期末表彰已经进行完毕。对于孩子一学期的表现情况,很多家长心态复杂:既希望孩子在激烈的竞争中能够拿奖,又希望这样的奖不要太多。“正是升学需求和家长的这种‘要奖’心理让学校在评奖问题上很难办,有时不得不增加名额顺应‘需求’。”采访中,南京一位知名小学负责人直言不讳地表示。

  本报讯(记者黄海蕾)近日,全国政协委员詹国枢(微博)在微博上晒出全国政协委员、中国书协名誉主席沈鹏发起的提案:“中小学停止评选三好生”。 

澳门新葡8455最新网站 1三好生评选该不该取消

  委员提议停止评选三好学生

  三好生太多 家长发帖质疑

  詹国枢接受采访时表示,三好学生评选已持续了20余年,如今的“三好生”评选常与升学等利害关系挂钩,拉票“评三好”成为潜规则,使得评选变了味。

  在今年北京市人代会上,市人大代表、北京实验二小李烈校长提出的“取消三好生评选”成为业界乃至社会热议的一个焦点。北京实验二小日前宣布,新学期起该校将暂停评选三好生,而继续采用更为多元化的标准评价学生的综合素质。西城教委有关人士透露,实验二小的试点有可能获批,但目前不会在更大的范围进行推广。

  昨晚7点多,詹国枢委员在新浪网发表微博说,中国书协名誉主席沈鹏发起提案,建议中小学停止评选三好生。提案中列出四大原因:一是少年阶段,人为分出优劣,不利学生成长;二是家长学生纷纷送礼,滋生教育腐败;三是小小年纪,学会种种不正当竞争,侵蚀儿童心灵;四是经社会调查,多数老师家长反对。詹国枢表示,自己是这一提案的联名提案人,想听听网友们是怎么说的。

  疑惑,一个班可以有很多三好学生吗

  ■网友观点

  从1954年开始的“三好学生”评选,以固定的评选比例、基本相同的衡量标准,在中国的所有大、中、小学校普遍推行了50多年。“三好”成为几代学生追求的目标和荣誉,也成为“好孩子”的同义语。然而,在半个多世纪后,是否取消三好生评选成为了热议焦点。

  支持者:对学生不公平,还滋生教育腐败

  “梦里花未开”:早上送娃,在他们学校宣传栏里,看到了三好学生一栏里有娃的名字,但是一点也不惊喜啊,因为他们班48人,光三好学生就15人,再加上什么进步之星、体育之星,反正乱七八糟的这样那样的星,好像还有个啥阳光少年,看得我头大,总共都三十多人呢!

  @陈志列:虽然我小时候也当过三好生,但是想想真没觉得有什么用,那些从没当过“三好”的同学们如今也有很多取得了更大的成绩。所以,詹老的提案我也赞同。不过三好生仅仅是表象,根源还在于如何彻底转变为素质教育。教育改革仍然任重道远。 

  焦点  取消三好生评选 转轨“多元评价”

  支持者的观点有这么几种,一种是认为评三好生不公平。尤其是不少网友回忆自己当学生时的经历,有位网友就说,“记得小时候有次选举,老师竟然因为没有男生入选,让我把三好学生让给他,哭了好久。”

  这个好像跟她上幼儿园时差不多啊,几乎人人都得表扬嘛,弱弱地问下,这个三好生是不是一点含金量都莫有,就哄孩子开心的啊?

  @满心期待兔宝宝:三好生评选可以进行,但是不能够以成绩好为标准,还应该有很多其他东西在内。

  李烈校长认为,取消三好生评选基于三大理由:1,三好生评选往往设置比例,和教育方针相悖;2,过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签,不利于学生健康成长;3,由于挂钩小升初等实际利益,三好生评选明显变味,三好生水平良莠不齐。

  第二类的观点是认为评三好生只看成绩,对学生身心健康发展不利。“三好学生其实还是以考试成绩为导向的。”

  网友跟帖

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  “有比例就和教育方针相悖,七成孩子被限制在三好生之外。我校三好生没有比例限制,但评上三好生的比例占到8成,导致没有评上的少数孩子压力过大。”李校长在接受北京媒体采访时这样说。

  第三类的观点就是指责三好生的评选滋生了教育腐败,而且“现在家长从幼儿园就开始送礼”。

  “我儿子班上有40人,有30多人是三好生!”

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

  上周,本报记者与北京实验二小的孙姓副校长取得联系。孙校长表示,学校几年前就已在全校建立起与三好生制度并轨的“10+N+1”多元评价体系。“10是我们认为的比较美好的道德,比如说热诚、乐于助人、有爱心、爱国这样一些比较好的素质,N就是在区县级以上获得了国家科技、‘小人才’、文体特长等奖项,1就是这个孩子的专长或者是特长。”今年取消三好生评选后,将在小升初推优时,完全采用这一评价体系。“比如10的部分一个奖项算1分,N的部分算2分,育爱杯和小钱学森奖也会加分,所以推优标准是公正透明的,同时摆脱了过去的框框。”孙校长说,今后在10这个部分当中到底要集纳多少这样的美好素质则需要继续讨论。

  反对者:评三好本身没错,没有更好的不可贸然取消

  网名为“梦里花未开”的家长在西祠上发帖对学校的期末评奖提出了自己的疑问,正值期末评奖进行时,“梦里花未开”的帖子引起了不少家长网友的热议。网友“我只说四个字”爆料说:“我儿子班上有40人,有30多人是三好生!”孩子还在上小班的网友“猪圆愚润”也来凑热闹:“我儿子昨天回家拿了三张‘荣誉证书’:小小钢琴家、故事大王、绘画小能手。孩子看了之后没什么感觉,我妈妈跟他说,这几张纸都是你妈拿钱买的啊!我觉得这是幼儿园在鼓励孩子上幼儿园的积极性呢。”还有网友道出家长追逐三好生的无奈:“现在南京的所谓名校签约录取学生时,最低要求一到六年级每学期都要是三好,功课全优。”

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  现象    

  另一派反对取消三好生评选的网友也为数不少。有位网友就认为,学校不但应该评三好学生,还应该以更多的名义评选各种好学生。如进步奖、创意奖、爱劳动奖、爱心奖、团结奖……这样才可以让孩子有成就感。另一位网友评论说,“什么送礼、教育腐败,这本身跟三好学生没关系。再说每个孩子不能保证都是优秀的,但咱中国一定要有优秀孩子。”

澳门新葡8455最新网站 ,  记者调查

  校级三好生成了“普奖” 区市级三好生仍“紧俏”

  “正如高考一样,评三好学生也慢慢滋生出了许多弊端,但是高考也是目前看来最公正的考试,那么,在没有想出一种更好的可以有效激励学生学习的方案前,我们就不可贸然取消。”一位网友如此评价。

  不少学校在给“三好生”增名额

  记者了解到,教育部、团中央曾下发通知,评选三好学生的比例应占学生总数的5%至10%。而当下,小学评选校级三好学生的比例已经升至35%左右,到了初中只要达标就行,数量并无明确规定。一名小学老师表示,以前一个班三好生10个左右,现在已经增加到一个班十六七个,如遇特殊情况,还能增加名额。“家长非常关注,必须照顾学生情绪。”

  南京连线>>>

  “我们以前一个班三好生10个左右,现在已经增加到一个班十六七个,如果特殊情况,还能够增加名额。”采访中,一位不愿透露姓名的小学校长告诉记者,每次期末考试结束,最让家长关注的就是三好生评选,而这个时候也是老师最头疼的时候。“现在很多时候,家长对奖项的关注远比孩子要大得多。很多家长给孩子的要求就是要考好,要拿到三好生,让孩子的压力很大。评选‘三好生’的初衷是鼓励优秀的学生,这对孩子是一种荣誉,是对努力的一种肯定。当是当‘三好生’称号和择校、升学挂上钩时,一切都会因为功利而变味。”

  “只要成绩不错基本上就都评上,这又有什么意思呢?”“如果三好生变得很多,那么不是三好生的就成了少数,那对这些孩子的自尊心不是更大的打击吗?”“三好生是一种荣誉,不能玩大派送吧?”,面对校级三好生含金量下降,一些家长显然并不买账。

  南京市鼓楼区取消三好生已数年老师反映实际上录取还是看成绩

  取消评三好,升学遇门槛

  与校级三好生接近“普奖”的现状不同,区市级三好生的名额依然紧俏。由于按有关规定,区市级三好生可享受相应小升初、中高考加分、保送高校、择校等多种政策,区市级三好生自然成为了“香饽饽”,不少家长为了孩子能够成为“三好生”想尽办法。

  记者昨日了解到,近年来北京、南京等地都有取消三好学生评选的尝试。在南京的鼓楼区,该区几年前就已经率先取消了区级“三好生”评选,不过,成效又如何呢?记者昨日采访了鼓楼区某重点小学的一位班主任。这位老师告诉记者,区里的初衷很好,鼓励素质教育,推进学生全面发展,可是最终的结果却并不像大家当初所想的那样。原因何在?就是因为中学招生还是看成绩,“我们区里的十种鼓楼之星,他们中学招生只要学习之星,别的星一概不管用。”

  据了解,2007年“六一”前,南京鼓楼区教育局曾宣布,今后不再评“三好学生”了。当时该区出台这一举措的背景是:越来越多的教育工作者认识到,这种被很多家长看做名校“敲门砖”的“三好生”称号让孩子太累了,更重要的是,长期以来这种“精英式”的、对所有孩子一个标准的评价方式,扼杀了孩子的个性发展。此前经过一年的酝酿,2006年鼓楼区取消了其它年级的三好生评选,作为过渡,只在六年级评比“三好生”,同时在各个年级增加了“鼓楼之星”的评选,最后确定了十种星:“合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星”,分别是从思想品德素质、科学文化素质、个性心理素质、审美素质等方面设置的。2007年在大家无异议的基础之上,鼓楼区彻底取消了“区三好生”的评选,扩大评选面,将全区原“三好生”评比500名学生扩大到近2800多名。

  有些地区取消了三好生 其他评选又成了“类三好”

  特派记者刘璞石小磊仇惠栋

  对于鼓楼区当时取消三好生的做法,很多教育工作者都表示大力支持,然而记者日前在调查中发现,虽然区里不评区三好,但是大多数小学依然在进行“校三好”的评比。“鼓楼区不评三好孩子在小升初时就麻烦了。”孩子在该区一所知名小学读六年级的张先生告诉记者,儿子面临小升初,很多名牌初中都有门槛。“现在鼓楼之星里最吃香的就是‘学习之星’了,因为中学‘认’!”

  取消三好生评选,似乎也会面临尴尬。记者了解到,早在2006年南京鼓楼区就取消了其他年级的三好生评选,作为过渡,只在六年级评比“三好生”,同时在各个年级增加了“鼓楼之星”的评选,最后确定了十种星:“合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星”,分别是从思想品德素质、科学文化素质、个性心理素质、审美素质等方面设置的。2007年,该区彻底取消了“区三好生”的评选。

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