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  近日,长江教育研究院在武汉举行了《中国教育黄皮书》首发式。该《黄皮书》涵盖了20世纪中国教育改革回顾与反思,对全国教育的现状及发展进行了深刻解析。

  楚天都市报讯 本报记者徐啸寒

昨日,《中国教育黄皮书》举行了首发式。华中师范大学考试研究院的专家对新课改高考(即“新高考”)方案进行了趋向分析,称“新高考”考试内容将注重“三贴近”,重在考查学生运用知识的能力。

教育论坛

  我国是学前教育大国,0—6岁的儿童约有1.3亿,占全世界同龄儿童的1/5。《黄皮书》指出,学前教育取得了很大成就,但投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题,仍制约其发展,学前教育成了我国教育发展的“短板”。《黄皮书》从学前教育立法、建立经费保障机制、加强幼师队伍建设等方面,给出了具体建议。

  “民间的立场、建设的态度、专业的视野。”昨日,长江教育研究院在汉举行《中国教育黄皮书》首发式,该书主编、省人大常委会副主任周洪宇,用这15个字概括该书基本准则。

新课改实施后,教育部对“新高考”提出了指导意见,综合我国课改先行的11省市的“新高考”方案,华中师大考试研究院的专家但昭彬、李木洲分析,“新高考”的考试内容分必修与选修模块,以必修模块为主。尽管各地选修课开设情况不完全一致,但目前被纳入高考范围的选修模块都属于选修Ⅰ课程。

从2003年开始,中国已先后有80多所高校参与自主招生改革。将目前正在进行的高校招生体制改革与若干年前进行的经济体制改革进行一些比较,也许有利于我们认识当前招生体制改革的意义及其未来走向。

  从今年起,清华将联手五所985名校合作开展自主招生,北京大学也独创“中学校长实名推荐制”。《黄皮书》专家组成员、高考问题研究专家但昭彬表示,自主招生试行已八年,社会挑剔多于支持,质疑多于鼓励。现有的自主招生没有对高考形成突破,也没有走出应试教育的窠臼。

  该《黄皮书》涵盖了20世纪中国教育改革回顾与反思,对我省及全国教育的现状及发展进行了深刻解析。

澳门新葡8455最新网站,包括我省在内的“新高考”考试内容将更注重“三贴近”,即:考试内容与高中新课程内容的衔接,即学什么考什么;试题进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际;注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力的考查。这一趋势要求教师灵活教授,学生要更加积极主动地学习,善于活学活用。

教育改革可以参考经济改革

  但昭彬分析其原因:一方面是高校自主招生的外部生态环境没有多大改观,教育考试法制体系不够健全、社会诚信体系没有建立、人们的道德水平尚待提高。质疑声中传达的是公民的知情焦虑和监督焦虑;另一方面,高校并没有获得真正的招生自主权,也没有形成各有特色的人才选拔观,“偏才”、“怪才”仍被拒之门外。

  我省(湖北省)高中生10年将下降200多万人

省教研室有关教育人士称,在考试和招生的目标(为高校选拔人才)和方式(统一笔试)没有本质变化的情况下,高考试卷和试题不可能发生“翻天覆地”的变化,明显不同的只会是考查内容因课程内容及要求的变化而变化。有一点是可以肯定的,那就是“新高考”不会考查具体知识本身,而更注重对考生综合能力的考查,这在近年来我省高考试题中已有所体现。另一方面,“新高考”试题在难度上不会有明显变化。

回想一下,在中国改革开放之初,当商品物价刚刚被放开时,人们对于同一种商品能在两个商店卖出不同的价格,如果说不是深恶痛绝,肯定对卖高价者是十分不满意的。然而今天,人们对于这种事情已经是习以为常了。在市场条件下,价格的高低是由买家来判断和选择接受的,你可以到批发市场或者普通超市以低价购物,也可以到高档商店以高价消费。试想一下,如果没有人们这种对价格差异态度的转变,市场就肯定不会在中国建立起来,就不会有多样化销售体系和生产体系的建立,也不会有企业为满足多样化需求而出现的创新行为。

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