顺城区葛布一校向来自全市各县区的200余所学校

祖校长的知名度在全市应该更大一些,才与她在教育上的实力相符。把白家庄小学列入京城小学名校的第一梯队,把祖雪媛列入第一梯队的名校长,并无失当之处。您若不以为然,可能源于您的不了解。在办学上,祖雪媛选择的是以课程建设为先导,以课堂文化为载体来推动学校的发展,她领导的白小始终走在课程改革的前沿。任白小校长13年来,她将学校校本课程从一门发展到上百门,又率先在全市进行三级课程整体推进的实践与研究,推出了北京市现场会,引发了广泛的反响。办学在何处显示真水平?答案就是搞课改。敢搞课改,课改搞出高水平,这样的校长算有真本事。朝阳教育官方一名主要领导一次听完祖雪媛的报告后深有感触地说:祖雪媛确实有水平!作为资深校长,祖雪媛办学举重若轻,手法纯熟老辣,日臻完美。有这样一拨儿优秀校长,朝阳的小学教育完全可以抒发“笑谈独在千峰上,同赏万里横烟浪”的豪情了。

发文单位:上海市教委

发文标题:上海市教委关于组织本市高中校长和培训者开展“二期课改”专题培训的通知

200多名校长现场感受“幸福教育”

本文选自《廖厚才》的博客

发布日期:2006-4-11

发文单位:上海市教委

本报讯 6月21日,在全市小学创建特色学校工作现场会上,顺城区葛布一校向来自全市各县区的200余所学校的校长,展示了特色教学取得的成果。

执行日期:2006-4-11

发布日期:2006-4-11

几年来,葛布一校“幸福教育”的办学特色得到国家、省、市教育专家的一致好评。为进一步推动我市小学课改工作,促进各区域间基础教育的交流与学习,市教师进修学院在葛布一校举行了全市小学创建特色学校工作现场会,旨在将我市基础教育改革推向新的高度。

生效日期:1900-1-1

执行日期:2006-4-11

各区县教育局、浦东新区社发局:

生效日期:1900-1-1

  为推进本市高中学校“二期课改”工作,我委决定于今年4月至5月组织全市高中学校的校长以及承担各学科培训任务的培训者开展“二期课改”专题培训。通过培训,提高高中校长对本校实施“二期课改”的领导和管理能力;促进高中学段的培训者(以下简称培训者)进一步理解和把握“二期课改”的基本理念和实施策略、学科新课程标准及新教材的编写思路和特点,同时掌握开展教师培训的相关策略,提高指导基层学校教师实施新课程的能力。现将《上海市中小学实施“二期课改”高中校长培训方案》和《上海市中小学实施“二期课改”高中学段培训者培训方案》印发给你们,请遵照执行。

各区县教育局、浦东新区社发局:

  在执行过程中,各区县教育行政部门要认真做好本区县高中校长和培训者参加市级培训的组织和管理工作,同时要根据本市培训方案的要求,精心设计本区县高中校长和培训者参加本区县培训的方案,组织他们参加研讨交流、参与课改的体验活动、联系实际制定学校实施“二期课改”的计划。希望通过本次培训进一步转变高中校长和培训者教育观念,提升专业能力,增强推进“二期课改”的责任心和使命感,更好地履行开展“二期课改”的管理者和组织者的职责。

  为推进本市高中学校“二期课改”工作,我委决定于今年4月至5月组织全市高中学校的校长以及承担各学科培训任务的培训者开展“二期课改”专题培训。通过培训,提高高中校长对本校实施“二期课改”的领导和管理能力;促进高中学段的培训者(以下简称培训者)进一步理解和把握“二期课改”的基本理念和实施策略、学科新课程标准及新教材的编写思路和特点,同时掌握开展教师培训的相关策略,提高指导基层学校教师实施新课程的能力。现将《上海市中小学实施“二期课改”高中校长培训方案》和《上海市中小学实施“二期课改”高中学段培训者培训方案》印发给你们,请遵照执行。

  上海市教育委员会
  二○○六年四月十一日

  在执行过程中,各区县教育行政部门要认真做好本区县高中校长和培训者参加市级培训的组织和管理工作,同时要根据本市培训方案的要求,精心设计本区县高中校长和培训者参加本区县培训的方案,组织他们参加研讨交流、参与课改的体验活动、联系实际制定学校实施“二期课改”的计划。希望通过本次培训进一步转变高中校长和培训者教育观念,提升专业能力,增强推进“二期课改”的责任心和使命感,更好地履行开展“二期课改”的管理者和组织者的职责。

  附件:1.

  上海市教育委员会
  二○○六年四月十一日

上海市中小学实施“二期课改”高中校长培训方案

  附件:1.

  为推进本市高中学校“二期课改”,现决定举办高中校长专题培训,具体方案如下:

上海市中小学实施“二期课改”高中校长培训方案

  一、培训目标

  为推进本市高中学校“二期课改”,现决定举办高中校长专题培训,具体方案如下:

  (一)全面了解和掌握上海市“二期课改”的理念、目标、内容、评价、管理、相关政策和措施等,增强课程意识,明确学校在课程改革中的地位、作用和任务,提高校长领导学校实施“二期课改”的能力和水平。

  一、培训目标

  (二)交流各区县推进“二期课改”试验的经验和特色,发挥“二期课改”试验区、上海市课改基地学校的辐射及示范作用。

  (一)全面了解和掌握上海市“二期课改”的理念、目标、内容、评价、管理、相关政策和措施等,增强课程意识,明确学校在课程改革中的地位、作用和任务,提高校长领导学校实施“二期课改”的能力和水平。

  二、培训对象

  (二)交流各区县推进“二期课改”试验的经验和特色,发挥“二期课改”试验区、上海市课改基地学校的辐射及示范作用。

  本市各区县开设普通高中学校校长。

  二、培训对象

  三、培训时间内容与形式

  本市各区县开设普通高中学校校长。

  培训时间4月至5月,分三阶段进行。

  三、培训时间内容与形式

  (一)第一阶段:全市集中培训半天

  培训时间4月至5月,分三阶段进行。

  培训地点:上海市进才中学

  (一)第一阶段:全市集中培训半天

  培训内容:

  培训地点:上海市进才中学

  1、培训动员

  培训内容:

  2、“二期课改”现场研讨活动

  1、培训动员

  3、“二期课改”背景下的学校课程领导和教与学方式的改革(设立网上报告方式)

  2、“二期课改”现场研讨活动

澳门新葡8455最新网站,  (二)第二阶段:各区县教育行政部门组织培训。培训时间由各区县教育行政部门根据本期培训目标及本区县具体情况确定。

  3、“二期课改”背景下的学校课程领导和教与学方式的改革(设立网上报告方式)

  培训内容:

  (二)第二阶段:各区县教育行政部门组织培训。培训时间由各区县教育行政部门根据本期培训目标及本区县具体情况确定。

  1、考察高中学校的课程建设和课程领导与管理;

  培训内容:

  2、进入课堂,上课、看课、评课;参加校本教研活动;

  1、考察高中学校的课程建设和课程领导与管理;

  3、讨论与交流;

  2、进入课堂,上课、看课、评课;参加校本教研活动;

  4、撰写《学校实施二期课改计划》;

  3、讨论与交流;

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