那0-6岁的孩子为什么要做早教呢,刚上幼儿园的

  家长挖“潜能”,商家挖“钱能”,3个月大的宝宝送去上课到底有没有效果?

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澳门新葡8455最新网站 2为了孩子不输在起跑线上众多家长开始关注早教。

哈哈,应我的亲亲要求,今天来说道一下早教这事。

  3个月的宝宝学“自我认知”、6个月的宝宝学“古典音乐”、1岁的宝宝学“双语交流”……近来,越来越多的城市里的年轻父母,在孩子上幼儿园之前,先把孩子送到各种价格不菲的早教中心上课挖“潜能”。随着早教中心如雨后春笋般越来越多,早教的功能被吹得神乎其神,但家长们心中开始有了疑问。

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镜头:老师讲故事

    首先来讲什么是早教?关于早教,大家众说纷纭,我比较认可的观点是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

  家长说:

澳门新葡8455最新网站 3过早开发不可取 科学早教是正道

小朋友不买账

    如果你的语文功底没问题,提炼了关键词后,我们就得出这么一个结论:早教就是在孩子0-6岁时给他有针对性的指导培养,开发他的潜能,促进其通用技能的发展。所以早教不是训练孩子读多少诗歌,唱多少儿歌,学会多少数数,早教注重的是给孩子能力上的引导和培养。也就是说早教不是一般人认为的那种端端正正的坐着学知识的中式灌输性教育,也不是对孩子过渡开发啥的,所以别再说什么等孩子大一些会懂事会说话了再来上早教的外行话了。早教既然是开发孩子的潜能的,那自然是越早开始越好。

  宝宝上的是“瞌睡早教”

在一些大城市,刚上幼儿园的孩子就开始忙着参加各种号称“激发学习潜能、增加竞争优势”的培训,双休日都变成了“双学日”。而为了迎合家长[微博]需求,打着“培养孩子”旗号的早期教育市场也越来越庞大。在这繁忙景象的背后,各种拔苗助长、“伤仲永”式的早教行为正在给低龄孩子带来伤害。

上周末,1岁4个月的牛牛被妈妈带着去参加一堂早教体验课。老师讲的是艺术课,来上课的只有3个一岁半左右的小朋友。老师先是拿出一本英文彩绘书,用英语引导孩子们认识书上画的小动物,可是,任凭老师怎么绘声绘色讲解,3个小朋友就是不买账。老师有点无奈,但还是坚持讲完了一本书。

  换句话说,现在很多人当宝宝在肚子里的时候就开始给孩子听音乐读故事做胎教了,可一大部分做胎教的人却不认可早教,这种神逻辑也是让人啼笑皆非。

  2月20日,星期日。下午3点半,成都市民董嘉洁抱起熟睡中的、刚满3个月的女儿童童出了门。

早教班忙着揽生源 小孩童提前学本领

图画书看完了,老师又拿出一堆五颜六色的塑料小杯子和小勺子,教小朋友们用杯子对敲,用小勺敲节奏,几个小朋友对这个环节挺感兴趣,大有不把杯子敲破不罢休的势头。老师说,通过这样的练习,能提高宝宝对色彩和音乐的认知。老师的理论一套一套的,但看着儿子敲杯子时的“狠样”,牛牛妈总觉得有点不能理解:难道就这样胡乱敲几下就能培养出宝宝的艺术感觉了?

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  半小时后,母女俩出现在西大街一家早教中心的教室里。随着上课时间临近,教室里陆陆续续又走进七八个抱着小宝宝的家长。开始上课后,家长们半跪在一张巨大的软垫上,宝宝们则平躺着。随后,在两位辅导老师的半中文半英文的指导下,家长在宝宝眼睛上方30厘米距离内拍手,让宝宝趴在平铺的镜子上,按摩宝宝的脚底……家长们一丝不苟地重复着老师的动作,但垫子上的宝宝表现各异:有的一直呼呼大睡,有的哇哇大哭,有的任凭家长摆弄,有的四处乱爬,还有的不停东张西望……课程还没进行到一半,已有3个宝宝因为极不配合,被家长抱出了教室。

一个周末,在北京一所幼儿园门口,一名正送孩子上学的薛姓妈妈告诉记者:“虽然孩子刚4岁,但受同事们的影响,我脑子里的弦已经绷上了,开始考虑孩子幼升小和以后的问题。”她一个同事的孩子正上幼儿园大班,周一到周五的晚上分别安排了数学思维训练、绘画、围棋、跆拳道、识字课,周末白天学钢琴和英语,一共报了7个班。

调查:

澳门新葡8455最新网站,  那0-6岁的孩子为什么要做早教呢?前几天我的朋友圈跟大家分享了脑神经科学专家的2个研究结论,1:大脑的脑重在2岁的时候长到成人的60%,6岁时达到成人的90%。2 :大脑在2岁时候已经形成了非常丰富的神经网络,要想大脑强大传递信息速度快,那就需要我们给孩子有意的刺激让大脑形成更多的突触。也就是说我们需要在宝宝大脑飞速发展的黄金阶段给孩子更多的有意识有针对的指导和培养。结合脑科学的重要结论以及0-6岁的宝宝的众多敏感期特点,我们就能找出0-6岁完全不做早教的极端案例----狼孩。

  坚持每周来这里上课已经一月了,童童几乎每次都是从开课睡到下课,这让董嘉洁很郁闷。“看着身边的孩子都在上早教班,我也给童童报了名,不能让她输在起跑线上啊!”

许多家长都希望年幼的子女能多识字、会更多的加减法,还要学珠心算、围棋、舞蹈等特长;上海还出现了从美国引进的幼儿EMBA[微博]课程,根据MBA理念设置,从小培养孩子的知识运用能力、领导能力……以前,说的都是高考[微博]的孩子累,今天,越来越多的幼儿园、小学低年级孩子也忙个不停。

广州0~4岁早教市场容量达数亿元

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  “老师教的很多东西,孩子太小根本听不懂,更谈不上完成了。感觉不是对孩子的早教,而是家长花钱来跟着老师学做游戏。这些从育儿书上就能学到,何必非得到这儿来呢?”交了1万多元课时费的董嘉洁非常困惑。

一名从事教育工作的妈妈忧心地说:“我明知道很多做法违背了教育规律,可还要去做。没办法,要是孩子长大后在社会上没有竞争力,我这个母亲负不起责任啊。”有“忧患意识”的家长还有很多,北京市海淀区一名王姓家长说,孩子只有现在“苦”点、多长本事,以后才能进好学校、找到好工作。获取幸福人生的压力就这样过早地传递到低龄孩子身上。

据广州新东方学校校长桂淳介绍,目前广州的早教市场还未充分开发,据他们调查,广州市0~4岁儿童的早教市场容量有5.7亿元的市场份额,而目前只有约15%左右的市场被开发。2008年、2009年是婴儿潮时期,而这一代的父母多是“80后”,他们为了孩子教育不惜投资。他认为,未来十年早教市场需求会持续处于高位,十年后趋于稳定。

  接下来说说早教和早教班的区别,这也是很多家长的一个梗,究竟该不该送我们家孩子上那么昂贵的早教班呢?在此我谈一谈我的观点。

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