学校铅笔墙文化,进行社会实践活动

    2011新教育发展会议暨佐藤学报告会于2011年7月9日-7月11日将在江苏常州盛大开幕。本期会议以《守望我们的田野》为主题,是推动新教育实验的进一步发展提供一个专家指导和专题研讨的平台。以下是绛县教育局新教育实验办公室牛心红报告实录:

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澳门新葡8455最新网站 2每年西城区实验小学都召开乒乓球运动会澳门新葡8455最新网站 3乒乓球运动会上学生进行托球跑比赛澳门新葡8455最新网站 4西城区实验小学骨干教师在学校进行课堂展示澳门新葡8455最新网站 52013年4月西城区实验小学参观“北京大观园”澳门新葡8455最新网站 62013年10月西城区实验小学学生在“少年智慧城”进行社会实践活动

          “常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。……”  每天清晨,走进清照小学,稚嫩而整齐的诵读声就回荡在整个校园,一股蓬勃之气、书香之气、自然之气扑面而来。

  尊敬的朱永新主席、各位新教育同仁:

  • 时间:2014年6月28日 地点:北京语言大学体育馆
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西城区实验小学始建于1955年,原名南菜园小学,2012年更名至今已有两年。自1986年开展学雷锋活动,坚持不懈,已有28年历史。学校始终秉持以雷锋精神建校育人,用雷锋及雷锋式先进人物的高尚品质感召、引领师生生命成长,形成学校独有的文化魅力。

      近年来,在章丘教育“一一二三”工作思路的指引下,学校以“若水清照,文化育人”为核心办学理念,以教育教学“十大行动”为工作方向,用心办教育,倾力促发展,努力践行让全体师生过一种幸福完整的教育生活。最是书香能致远。阅读会使人扩大视野、丰富体验、增长才干,让心灵之花在文学的沐浴下更加纯洁。为此,学校努力营造书香校园,积极培养学生爱阅读、善阅读、合作读的好习惯,让经典陪伴花季,让书香浸润成长,为学生的精神发育补充足够的营养。

  大家好!绛县与新教育携手共行六年,六年来,仪式作为学校文化的重要组成部分成为了我们研究的课题与实践的内容。受我县新教育实验领导组的委托,我就绛县学校仪式课程的实践与思考和大家做一交流。

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一、以雷锋精神为魂,确立学校办学理念

          静雅馨香漫校园,处处皆为读书场所

  仪式印象

昌平第二实验小学是一所年轻而充满朝气的学校,建校十年来,以其特有的书香文化滋养着一个又一个学生、教师,每一个生命都在这书香四溢的校园里快乐成长着。师生生命相互影响,相互润泽,共同走出了一条至真至美的教育之路。

学校自1986年正式成立了学雷锋大队,拉开雷锋精神教育的序幕。1993年经过不断挖掘整理,依托学校教育特点,我们总结出雷锋十种精神,以引领师生健康发展:

      清照遗词韵,小学大文化。  清照小学的校园里处处洋溢着馥郁的书香。看,“藕花深处”、“小阁藏春”,以清照经典词句命名的文化长廊及绿色生态园随处可见;看,“声声慢”、“浣溪沙”,每口教室都以李清照漱玉词中的词牌名命名,每个班里都有图书角;看,教学楼每一层都精心设置了“随心阅”读书角,置放小书架、小座椅,旁边是随手可以拿取的书。“满庭芳”学生阅览室、“海棠轩”教师阅览室不但是师生集中阅读的港湾,还是文学社成员温馨的家园。超星数字图书借阅机也来帮忙了,只要轻轻扫一下二维码,就可以把三千册图书轻松带回家。这种极大的便捷,给孩子和家长的亲子阅读,提供了广阔的空间。借阅机安装在教学楼门厅,孩子们可以随便点读,有精品推荐、漫画绘本、童话寓言、国学启蒙、历史传说等等。一石入水,激起无限涟漪。超星图书借阅机引领着孩子以任何一本书为起点,从一个兴奋点到另一个兴奋点,将视野引向远方。在这部借阅机里,父母与孩子可以同时共读一本书,在思想的交流与碰撞中,愉快享受,共同成长。

  真正对“仪式”留下难忘的印象,是2006年在全县范围内举行的“阅读伴成长,书香飘古绛”的图书漂流活动的启动仪式。这是一次盛大的仪式,来自不同学校、不同学段的孩子共计500余人聚集在一起。台上,图书馆馆长、教育局领导、小学校长纷纷讲述了古今中外名人或身边成功人士的读书故事、漂流图书推介与读书方法推荐。他们语言铿锵有力,慷慨激昂,感人至深的故事诉说着读书的重要性,语重心长的话语饱含着对祖国未来的殷切期望;台下,来自不同学校的学生听得全神贯注、听得激动难耐,那种渴望、那种热情,缘于对图书的无限神往,缘于对好书的千呼万唤。孩子们个个容光焕发、精神抖擞,不约而同地擎起了他们的小拳头,面对高高飘扬的漂流旗帜庄严宣誓:“我们愿生活在充满书香的校园中,以读书放飞我们的梦想,以读书开启我们的心灵,让我们打开书籍,坚定信念,追寻梦想,为振兴中华而读书……”这是一次充满多彩梦想的仪式,更是一次焕发生命活力的仪式。仪式就这样,通过一种神圣庄严的氛围,唤起了一种众心向上的精神。

一、办学理念,引领生命

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泛舟书海沐书香,时时可闻琅琅书声

  感受仪式

昌平第二实验小学于2004年7月12日诞生在充满文化氛围的回龙观文化居住区,是一所社区配套小学。学校占地面积1.5万平方米,建筑面积0.9万平方米,分为综合办公区、普通教学区、专业教学区三个部分,配套设施相对其全。有28个教学班,在校学生人数950人,84名教职工。就是在这一方凝聚着天时、地利、人和的小小天地间,实验二小人坚定地走着自己的文化建设之路——以阅读课程为路径,以校园环境为熏陶,以书香墨香为气息,以润泽每一个生命为目的的文化建设。

西城实验小学:雷锋精神引领成长

      校园里时时可听见琅琅的读书声,原来是学校每个班每周开设了一节清照文化课,将李清照经典诗词纳入了学校课程,孩子们读起来有声有色。学校还开设了晨诵、午读、暮省课程。晨诵,还有一个非常有诗意的名字:与黎明共舞。清晨用诗歌开启新的一天,以李清照诗词、儿童诗歌为主,让学生心灵得到唤醒,师生共同感受诗歌的魅力与中华文化的博大精深;午读,是用美丽的童书滋润童年,让孩子阅读属于他们自己的童年书籍。中午课前10分钟为午读,全校师生在优美的轻音乐中静静地午读,每班都有一名教师与学生一起静读,旨在引导孩子养成良好的阅读习惯;暮省,就是学会反思的生活。每天完成学业后,能够思考和反思自己的生活,并且用随笔、诗歌、日记的形势记录下来,与老师、家长、同学互相分享。晨诵、午读、暮省已成为孩子们美好的生活方式。在清照小学,读书成为了一种享受,一种校园文化,一种生活状态。以李清照作品为主题的年会、活动、以及学唱京剧李清照,自编话剧走近李清照等,为晨诵、午读、暮省抹上了浓重的文化色彩。学校组织专人编辑的《词风诗韵李清照》作为清照文化课程和晨诵、午读的传统文化教材,深受广大家长的欢迎。

  真正对“仪式”产生深刻的感受,是2008年图书漂流活动的总结仪式。它于4月23日在漂流活动的最后一站实验二小举行。会上,我们介绍了世界读书日的由来,做了图书漂流活动总结报告,表彰了图书漂流活动先进单位与阅读之星,单位、学生代表做了典型发言。先进单位组织活动的方法多样,展示的成果的形式新颖,让我们赞叹,使我们鼓舞;小明星们读书的种类之多,读书的数量之多,读书的效果之明显令我们咂舌,叫我们称羡。最后师生们以“新教育的一天”为题呈现的精彩读书成果汇报将仪式推向了高潮。隆重的颁奖仪式更加激发了孩子们读书的热望,掀起了新一轮读书的热潮。这是一场内涵丰富的活动,这是一次意义深远的庆典! 

我们都知道,一种成熟的学校文化,肯定有一个明确的理念统摄着学校生活的一切领域。这个理念就像一轮太阳,照射到学校生活的每一个角落,学校的各种生活总是这个灵魂的体现与实现,是朝向这个灵魂的一种努力。实验二小的文化灵魂就是办学理念——做润泽生命的教育,让每一个生命都精彩。在这个理念指导下我们确立的育生目标是培养行方思圆、体强心健的“现代阳光龙娃娃”;育师目标是培养有高尚师德、有精湛教艺、有学者风范、有愉悦心境的阳光教师;学校建设总目标是打造阳光学苑。实验二小的办学理念引领着文化建设的大方向,促进着文化建设的大发展。

热爱祖国,热爱人民。关心他人,助人为乐。

  腹有诗书气自华,阅读活动有声有色

  重视仪式

二、环境建设,陶冶生命

学习英雄,树立理想。艰苦朴素,勤俭节约。

      校长荐书,图书漂流,书香弥漫。《柳树是个臭小子》是校长荐书第一本漂流读物,孩子们从中学会了用眼睛观察,用耳朵倾听,用心灵书写,孩子们当中掀起了诗歌原创风,童年如歌,约会在飘雪的清照......一个个小诗人,小作家诞生了。这些小诗人,小作家们成立了满庭芳文学社,这为全校爱好文学的同学,提供一个展现个性风采的青春舞台,大家聚在一起,探讨文学,探讨写作,过一种文学的生活,一个个变得更优雅,更智慧,更快乐,更幸福了!

  真正对“仪式”发自内心的重视,是聆听了石家庄桥西年会上朱永新主席的主题报告《校园,为文化立魂》。他说:“新教育学校文化一旦走向成熟完善,都会拥有美妙优雅的仪式、节日和庆典。他们是学校文化传统的活标本,也是学校生命中最值得关注的重要时刻。”我们开始认识到:仪式作为一种文化或者说文化象征,具有特别重要的作用,它可以使一些我们所经历的看似普通的事件,被赋予一种特别的甚至是无法言说的意义,直至触及人的心灵。

1、营造书香四溢的校园环境

珍惜时间,勤奋学习。一丝不苟,精益求精。

      读书节应运而生了。读书节上,每个年级都依据各自的特点和需求,量身打造了一系列特色阅读活动。清照诗词诵读,读书征文,好书“交换站”,跳蚤书市义卖,自制书签------,每年的读书节,从推荐的读物到具体的活动,学校都会从学生的兴趣爱好出发,让他们在“节日”里享受快乐,得到启发,获得成长。

  从那以后,我县部分小学在学校文化建设上进行了一系列尝试: 

校园环境的主要作用是对每一个生命产生濡染、熏陶、影响,所以,一切设计、设施都要充分考虑孩子的生命成长需求,不要奢华,力求精致,不要繁华,力求雅致。因此,我们充分遵循了校园环境设计的适切性、独特性、主题性、参与性(让孩子参与文化建设,用学生、老师的作品装饰校园,用孩子喜欢的方式教育孩子,建设精神家园)原则,每一处景观,每一幅画,每一句话都尽显润泽生命文化所具有的润物无声、清新雅致、开放包容的文化气息。

坚韧不拔,知难而进。积极动脑,勇于创造。

      不仅如此,“作家进校园”也是学校的重头戏,儿童文学家谭旭东老师走进校园,与孩子们近距离接触,共享文学生活。学校还聘任谭旭东老师和著名儿童文学作家葛欣为阅读形象大使,成立了谭旭东儿童文学工作室。

  城内小学的师生们依次穿越了“开学——赠送一束康乃馨”、“入学——唤醒你的名字”、“升旗——成长的展示台”、“冰雪节——和雪花共飞扬”、“元旦——敲响新年的钟声”、“爱绿护绿——驯养我的玫瑰”、“清明节——铭记红色的记忆”、“校园读书节——书中飞出的快乐”、“六一儿童节——我和父母同游艺”、“毕业典礼——童年在这里定格”等十个校园仪式。

根据学校内涵发展的路径选择,我们最终选择了依托阅读、艺术等课程特点为表现方式,来传达对孩子的文化熏陶、濡染,以此达到环境育人的教育目的。

澳门新葡8455最新网站,忠于职守,服从需要。志趣高雅,兴趣广泛。

一枝独放不是春,亲子阅读浸润心灵

  让我们共同走进一个特别的节日——“冰雪节”

整个教学楼四层,每一层都精致而灵动,每一层都有内涵丰富的文化主题,而每一主题下又有4本经典书籍做支撑,从而形成了乐、洁、俭、健、礼、勤、诚、善、孝、律、责、和等12个育人主题,《草房子》、《夏洛的网》、《我要做好孩子》等48本表达以上主题的故事书充盈于整个教学区。在楼道中穿行,每一面墙壁都讲述着一个个动人的故事,一个个鲜活的书中人物都在向孩子们诉说着做人的种种美德。除了儿童书籍介绍外,每班教室墙外都是学生的作品展示区,每层一个主要色调:一楼粉红,主题——粉红起航,二楼绿色,主题——青青乐园,三楼橙色,主题——橙色心语,四楼蓝色,主题——蓝色畅想。专业楼教学区以音乐、美术等艺术美的绽放为核心,对学生进行审美的陶染。

2006年学校确立了特色发展目标----继承发扬传统,以深入研究与实践雷锋精神为主线,将“学雷锋”传统由德育特色发展到学校全面工作中,促进两支队伍建设,培养学生的行为习惯和学习能力。同时确定了学校的办学理念----“精神引领 启智励行”,即以雷锋精神为引领,启迪学生智慧、规范学生行为,在培养学生成才、促进教师成长、形成学校特色的过程中,共享教育幸福。

        孩子的成长离不开家庭教育,孩子的阅读更需要家长的陪伴。学校开展了全面持久的亲子阅读活动,润土培根,让阅读在家庭生长。谭旭东老师为全校家长做了《打造良好的亲子阅读环境》的报告,所有家长都对亲子阅读有了清醒的认识,都明白了晚饭后、休假时,关掉电视打开书本,一杯茶让人轻松,一本书让人宁静的道理。学校还定期组织家长讲堂活动,由老师给家长孩子上有关亲子阅读的指导课,请家长来学校与师生共同分享自己的亲子阅读经验。让孩子爱上读书,能够静下心来,从书籍里感悟美好的世界,这是家庭教育较高的境界。学校要求各个班级围绕亲子阅读这个主题,开展活动,积少成多,为孩子好读书、读好书积聚正能量。一年级班主任程贯翠老师从孩子入学开始就一直致力于亲子阅读,倡导家长每天与孩子有半小时的阅读时间,并且有布置,有过程,有评价。刘春霞老师班里的于淞如同学,在父母的陪伴和鼓励下,毛主席诗词成了她的最爱。学校提倡每位语文老师每月要写一封致家长的信,通报孩子在学校的读书成果,家长也要给老师回一封信,分享孩子在家读书的快乐。读书,要从父母开始。没有家庭的书香,孩子的阅读就不会有长足的发展。在浓浓的亲子的读书氛围里,手心网来袭了,学校通过手心网,为每个班级创建自己的阅读课程,定期向家长、学生推送具有学校特色的活动。能够实现在网络通过手机、paid实现师生、生生、亲子的互动。开放的平台让人人都成为终端,让亲子阅读更加高效便捷。

  “冰雪节”是城内小学的师生们以“我们都是雪孩子”为主题的雪文化节。大雪飘洒而至的那天,操场成了孩子们的舞台,伴随着飞舞的雪花,孩子们齐声诵读“北国风光,千里冰封,万里雪飘……”,豪迈的诵读声拉开了节日的序幕,校长开始了热情洋溢的致辞,并郑重的宣布“冰雪节开幕”

阳光书吧、雨露书吧等五个开放的读书场所时时向孩子们敞开怀抱,学校的每一个角落都能闻到书香,好书随处可见,好书随手可得。每个中午、每个课间,孩子们徜徉在童话、小说、诗歌、绘本等之中,童书就这样穿越着生活,一个个幼小的生命就这样被书香润泽着……

二、以雷锋精神为魂,打造学校特色文化

        浓浓的书香飘满校园,像一阵旋风,传遍了校园的每一个角落。正如清照小学王文科校长原创诗歌中这样写道:“阅读,你让我们享受着教育的幸福/  从此,我们就多了一种生活/它叫诗意的栖居/  快快告诉我们的孩子/读书能从平凡中悟出伟大/读书能从失败中咀嚼出成就/  坚守,再坚守/  陪伴,再陪伴/直到有一天,我们读懂了孩子的脸庞/走进孩子的心房,我们会惊奇地发现/幸福从此熙熙攘攘”。

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