教育部和国家语委非常关注学生写字能力问题,

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  南都讯 记者葛倩 发自北京 中小学生汉语能力下降,使用不规范、不严肃,引起社会忧虑。对此,教育部语言文字信息管理司司长李宇明昨日在《2010年中国语言生活状况报告》发布会上表示,未来将在中小学增加写字课程,制定《中小学学生写字标准》。

教育部回应“学生汉语能力和汉字书写能力下降”质疑

本报新华网讯12日上午,教育部新闻发布会上,《2010年中国语言生活状况报告》发布。报告将2010年称为中国的“微博元年”。教育部透露,《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010—2020)》即将公布,目前正在制定中小学学生的写字标准和具体提升写字能力的相关标准。对于“高中语文教材删除鲁迅作品”的传闻,教育部新闻发言人续梅作出回应:只是微调,没有大调整。

  新快报讯 昨天上午,教育部、国家语委发布了2010年中国语言生活状况报告。该报告指出,学生汉语能力下降,学生汉字书写能力也在退化。教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示,目前正在制定《中小学学生写字标准》,预计今年内出台。

澳门新葡8455最新网站,    李宇明在回应“学生汉语能力下降和汉字书写能力退化”时表示,近年来,教育部门一直在中小学,特别是在识字阶段,提倡增加写字的课程,恢复毛笔字、硬笔书法。他建议,希望教师在国家培训计划里能够练好字、写好字。“我们会努力通过教育来传承中华文化,做好这方面的工作”,李宇明透露,教育部门正在制定中小学学生的写字标准和具体提升写字能力的部分标准。

新华网北京5月12日电国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明12日在回应“学生汉语能力下降和汉字书写能力退化”时表示,教育部和国家语委非常关注学生写字能力问题,这些年来一直在中小学特别是在识字阶段提倡增加写字的课程,恢复毛笔字、硬笔书法。

这是教育部、国家语委第六次向社会发布年度语言生活状况报告。报告认为,2010年是中国的“微博元年”。微博具有信息传递快、保真性强的特点,可以随时随地发布见闻、感想,对网民极具感召力。生活在“微时代”的人们在经历着由微博引发的传递方式、生活方式、社会生态等方面的“微革命”。

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