逼疯的结果是培训机构去适应客户,研究院院长

澳门新葡8455最新网站 1京翰教研院院长 赵晓林

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澳门新葡8455最新网站 3高端论坛:在线教育是否课外辅导行业另一个金矿

要闻提示:

  新浪教育[微博]讯 2014年9月18日,由新浪网教育频道、中小学[微博]频道、少儿英语[微博]频道主办的“ 第四届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。全国超过38所城市的课外辅导教师,历时近半年的线上海选以及线下总决赛的激烈角逐,经过层层交锋,最终,40名教师从参赛选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,7个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。以下为京翰教研院院长赵晓林的发言:

  • 中小学国际教育嘉年华
  • 国内首个中小学生国际教育互动体验大型活动
  • 时间:2014年10月19日 9:00-17:00
  • 地点:北京市朝阳区郎园艺文中心
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教育[微博]讯 2014年9月18日,由网教育频道、中小学[微博]频道、少儿英语[微博]频道主办的“ 第四届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。全国超过38所城市的课外辅导教师,历时近半年的线上海选以及线下总决赛的激烈角逐,经过层层交锋,最终,30名教师从参赛选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,7个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。

【京翰教育[微博]赵晓林:教育机构要逼疯自己】在教育培训里,与其别人做,不如把自己索性就放在这个砧板上,自己先把自己逼疯。逼疯的结果是培训机构去适应客户,适应我们的学生,适应我们的家长[微博],这才是一个真正的教育培训机构磨练自己、凤凰涅盘的过程。

  赵晓林:今天题目是金矿,很煽情的一个题目,但是听各位嘉宾在谈论的时候还都比较保守、比较谨慎。

澳门新葡8455最新网站 4京翰教育[微博]研究院院长赵晓林

2014年9月18日下午,以“在线教育是否会成为课外辅导行业的另一个金矿”为导引的高端论坛在北京文津国际酒店举行。教育频道总监梅景松担任主持,七位机构老总代表,对在线教育迅速发展的形势下课外辅导机构的立场发表了自己的看法并进行了深入的探讨。

教育[微博]讯 家长对孩子教育的日益重视带动课外辅导行业教育的迅猛发展,其中名师对机构的发展起到不可替代的作用。然而名师被挖角、出走独立创业的事件时有发生,繁荣的课外辅导行业内部暗流涌动。名师频出走该如何破局?课外辅导行业师资是否真的为王?打造名师利大弊大?近日,由教育、中小学联合举办的“课外辅导师资为王?”高端访谈活动,中小学课外辅导行业近20家行业精英及热心家长共同讨论师资在行业中的地位及未来的发展趋势。以下为京翰教育教研院院长赵晓林的发言实录:

  移动互联网其实从高层次来说,实际上是改变了我们学生的认知习惯,认知习惯改变之后必然改变他的学习习惯,学习习惯在他长成之后,也必然改变他的生活习惯。所以,移动互联网肯定是一个浪潮,这个浪潮是谁都逃不过去的。如果我们可以采用两种方式,一种是比较激进的,一种是属于跟随的。我一直认为京翰是一个比较传统的,传统色彩比较浓厚的,做的是一对一的主流业务,是比较辛苦的一个机构。但是京翰整个来说还是有一定的创新基因在里头。我们现在定的方针就是跟随战略,里面考虑的是整个教育培训企业在互联网时代,你经营的定位应该是什么。我们一般会考虑到客户的痛点,我们总结的客户的痛点,一个是师资不透明。怎么解决师资不透明?于是我们和互联网公司合作,透明我们的师资。第二,教学流程不透明、评价不透明,于是我们和91考拉网合作,用第三方的出题,组织我们的学员每月进行一次联考,第三方评价。也就是刚才几位嘉宾都提到,把互联网作为我们的一个工具,我认为光停留在光具上还是不够的。我一直认为先把自己做好,要用互联网思维把地面的东西做好,形成一个将来能够接驳互联网思维的万向插座。如果地面没做好,将来做互联网这一块,你会肯定水土不服的。

教育[微博]讯2014年9月18日,由网教育频道、中小学频道、少儿英语[微博]频道主办的“第四届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。全国超过38所城市的课外辅导教师,历时近半年的线上海选以及线下总决赛的激烈角逐,经过层层交锋,最终,30名教师从参赛选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,7个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。以下为京翰教育研究院院长赵晓林的访谈实录。

互联网教育来了:课外辅导业遭遇金矿还是炸弹?

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  再有一点,互联网教育肯定是回避不了,京翰采用的方式是,移动互联网未来肯定要出冠亚军。京翰现在可能不会专门投资去做互联网教育,但是我们等到决出冠亚军的时候,我们和冠亚军谈合作,谈市场采购,抱大腿。很简单的一个事情,我们做不来,目前做不来。我一直形容互联网教育是一场选秀,所有参加选秀的人都认为自己一定是最出色的,于是疯狂的路演、疯狂的融资,但是发觉原来人家最终要捧的是冠亚军,于是搜索只剩了百度和谷歌,每个行业最终真的只剩下那么一两个,甚至有的已经成为了这个行业的代名词了,这个机构已经成为代名词了。所以,我们感觉我们掂量了自己一下,做跟随者,做抱大腿的这个人,别人干好之后,我们采用共赢的方式,我们把这个事情做了。这是我的一个看法。

主持人:各位网友大家好,这里是2014中小学课外辅导五星金牌教师评选活动的系列访谈节目。今天做客我们访谈间的是来自京翰教育研究院院长赵晓林赵院长,欢迎您赵院长,先跟网友打声招呼。

教育频道总监梅景松:K12在线教育的风光与陷阱

我说的可能就简单一些。什么叫名师的问题?我是1985年开始教书,到现在我也不敢说自己是名师,因为名师前面的核心词是名,出了名儿的老师才叫名师。而没有出名默默的教,又教得非常好的老师,我们先称之为优秀老师,等优秀老师有了名气,才能称得上名师。所以,举办的五星金牌教师评选活动实际上是为优秀老师提供的展示平台,促成优秀教师走向名师。

  还有一个看法,互联网教育如果做好了之后,实际上对我们这个企业的运营来说,最重要的一个好处是改变了我们的运营成本结构。互联网最大的一个特点就是去环节化,直接见面。环节去掉了,分摊的成本就会转化成利润或者投入到其它地方。这是未来教育企业可能要特别关注的一点。

澳门新葡8455最新网站,各位网友大家好。

巨人学校董事长尹雄:未来在线教育一定是最美好的

我虽然将近30年的教龄了,但现在仍然不是名师,在成为名师的道路上且行且珍惜吧。

  很多年前我就说过,教育销售人员在若干年可能就会淡出我们这个行业,因为咱们现在开始产品导向和师资导向,原来是市场导向。咱们现在评的五星金牌也是成就一批老师,什么叫名师?必须得有名,教课教得好,默默无闻,那叫优秀老师。金牌教师评选就为我们的老师有一个出名的场所。咱们平时说的名师,重点还是要看看定语。我认为互联网教育是人回避不了的,各个企业回避不了,包括我们的学生、客户全都回避不了,必须思考这个问题,找到一条合适的发展道路。

主持人:赵院长,我们这次京翰的一些优秀老师也都获得了金牌教师的各种奖项,您有没有一些什么话想对他们说的?

优胜教育董事总经理翟墨:互联网教育更适合标准化的推广

关于名师出走的问题,我认为,之所以名师出走在教育培训圈里会频频出现,实际上是教育培训圈里的机构和教师之间的生产关系出了问题。因为教育培训机构和老师之间的生产关系一直是一种雇佣关系,而这种雇佣关系是最不稳定的关系。京翰教育正在改变机构和教师间的关系,就是把雇佣关系变成教育合作关系,把老师变成合作者,赋予老师发展权、品牌权、定价权、分红权、著作权,让我们的老师真正的成为教育培训行业里最核心的那支队伍,从制度上、从生产关系的改变上提高老师整体队伍的素质。京翰给他们这样一个平台比打造一个名师更有价值的多,因为整个教师团队由原来在教育机构里的边缘化变为真正的主人。

赵晓林:我想对所有各机构获得五星金牌教师的朋友们说一句话,在互联网时代做老师太难了,因为您打不过百度。但是你们仍然成为了五星金牌教师,因为你们有教育理想和伟大的人格,在此祝贺大家获得这个优异的成绩。

贝乐学科英语总裁王宁:互联网教育只是教育方式的一种工具

一个辅导机构如果多一些制度创新,多一些顶层设计,那么,将来也就不会存在出走之说,最多这位老师认为机构给的平台不合适,或者在合作过程中,机构认为他不够格,这时候可能带来一个合作关系的解除,而不是出走的问题,当然,也没有像背叛这种情感上的折磨。

主持人:我们这次京翰好像是有一百多个老师参加比赛,感觉我们确实是人才济济的一个机构。您眼中的金牌教师是什么样的?

易贝乐国际少儿英语总裁施建东:儿童教育是对于人类灵魂的教育

4月23号,中国民办教育协会的培训专业委员会要组织一个论坛,也给我定的这个题目,讲教育合伙人的问题。我是他们一个分论坛的坛主。另外,最近教育培训专业委员会要出一个中国教育培训概论,出一本教材,这个基本上是由我来牵头来做这个事情,未来可能会跟各机构的专家们都会有所沟通。

赵晓林:我眼中的金牌教师,实际上和原来传统意义上的金牌教师,我感觉不太一样的地方是,我可能对我们老师的第一个要求是他必须有现代的意识。为什么有现代意识呢?因为我们现在的学生在接受知识这方面已经和原来发生了天翻地覆的翻转,现在由于互联网时代的到来,使我们学生的认知习惯发生了一个颠覆。所以,当学生认知习惯发生颠覆的时候,我们老师所有原来的那种教学的方式和教学思维,可能就不会适应现在这个时代。因为认知习惯的这种翻转,所以才出来翻转课堂,也就是现在学生获取知识的渠道,由原来的单纯从课堂已经转为了从社会各个方面,通过互联网各个渠道都可以收到。所以,你在课堂上的时候,可能只是一个引导学生消化知识的过程,而不是像过去我的课堂就是传授知识的,我刚才说过一句话,现在最优秀的老师可能也打不过百度。所以,老师的职能已经发生变化。所以,我要求我们的老师必须要有现代意识,要有时代判断,这是第一个。

京翰教研院院长赵晓林:在线教育改变认知习惯

再有一个就是刚才两位家长提到的教育培训机构师资的问题,我认为,这块肯定是家长的一个痛点。京翰现在就提出一个口号,就是一定要抓住客户的痛点。为了提升师资、教学流程、考核机制的透明度,京翰教育在教学体系中建立了第三方机制,就像创办的家长联盟一样,同样是一个很好的第三方。

第二,要求我们的老师一定要有一种发自内心的教育情怀。因为你如果不爱这个行业,甚至于你觉得这个行业已经很难做了,畏难情绪出来,你肯定理解教育概念就出现偏差。所以,现代生活中的现代教育也对我们的老师提出了诸多需要改变的要求。

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京翰在整个运营中,加了北师大[微博]的考试平台,由北师大每月对学生的每科出题月测,然后再由北师大进行评价,这样其权威性和专业性都相应的得到了提高。自从跟北师大合作以来,我们对教师要求双证上岗,一个是教师资格证,一个是北师大的教师培训证,加强了老师的选拔高度,这对家长学生来说是一种负责。这项工作京翰已经坚持做了两年的时间了,家长对此非常认可。

所以,我核心的一句话,我希望我们的五星金牌教师应该是具有现代色彩的老师,这是我核心的一个观点。

高思教育杨笑山:在线教育是钻石矿但投资需谨慎

当把第三方平台引入之后,我们提的口号就是:逼疯自己。因为客户的痛点也是受到家长投诉监督最为激烈的点,这受关注的点,如果我们京翰自己不去做的话,未来在教育培训里或者说社会上也会出现这个平台,与其别人做,不如索性主动把自己放在这个砧板上,自己先把自己逼疯。逼疯的结果是培训机构去适应客户,适应我们的学生,适应我们的家长,这才是一个真正的教育培训机构磨练自己、凤凰涅盘的过程。如果培训机构高高在上,无视家长的各种需求,反击家长对你的指责,甚至对家长谩骂,这不是一个成熟机构应该做的事情。对于这个问题,京翰始终认为,只有在指责当中才能找到家长的痛点,才能抚平家长的痛点,虚心听取家长的心声,这才是一个成熟机构所要求的素质。

主持人:您是从两个观点来看,一个是要有现代的思维,因为现在的学生可能不像以前那样,他不缺信息,不缺信息获取的渠道,现在需要做的是判断,应该如何去取舍那些对他有用的信息,而我们的老师也有可能会充当这样的一个职责。第二,您觉得很重要的就是要有做老师的情怀。您在选拔老师,选拔这些优秀的教师,为我们的学生服务的时候,您有一个什么样的标准呢?

未来的教育培训机构,在打造名师的工程中应该是只有两个关键词:一个是教师,一个是课程产品。像刚才李老师提到线上教育,在K12阶段,线上教育它未来估计可能也就是一个资源平台和工具性的。因为教育的本质是交流,情感的交流,尤其K12阶段,如果对于成人来说,这种影响可能会小些,但中小学生是在世界观、人生观、价值观没有形成的过程中,脱离了人与人之间的交流,那这个孩子的未来肯定是畸形的。还有,请两位家长代表,务必在家长群里提出这样一句话:情感交流是教育的核心本质,谢谢。

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