平时儿子在学校的情况都是老师通知家长到学校

  飞信、短信、电子邮件、QQ、家长群、博客……随着通讯工具的便利以及网络交流的迅速兴起,以前学校里的传统上门家访如今已渐行渐远,而依靠通讯工具和网络交流的“电子家访”,目前正成为老师和家长们交流的重要方式。然而,一些家长在接受记者采访时仍表示,尽管现在“电子家访”让家长与学校及老师之间的联系更便捷了,但是,总是感觉这种“见字不见人”的家访方式,让老师和家长之间少了点什么。

但是与此同时,也有人反映,有些家长群“排队”点赞、“盖楼”留言、晒娃……原本用来加强老师家长联系的群已经悄然变了味。

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9月27日上午10时,隆回县万和实验学校。小学部班主任陈碧桃老师正在通过视频,与班上一名留守儿童的家长在进行网络家访。这位同学这些天情绪很不稳定,陈老师想从家长那里了解到问题的原因,并希望与家长一起寻找到解决问题的对策。

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另外,最近听说北京市一所小学开始在教师群体间倡导家访,并把这种传统的模式常态化。迄今为止,该校老师已经走进118个家庭;学校正副班主任已经实现100%参与家访。

如今,通过微信、QQ等网络途径,家长和老师就能便捷交流,传统的入户家访形式似乎逐渐淡出视野。上周进行的网络调查显示,近8成家长表示,孩子上小学后从来没有过家访。网络时代,“隔空对话”的电子家访是否真的能够取代面对面的家访?“微信家访”、“QQ家访”、“咖啡馆式家访”,在这些时髦的概念背后,到底何种方式更有利于促进家校之间的沟通与合作?

上门家访,曾是一个很熟悉、很亲切的字眼。很多中老年人会有这样的记忆:暮色中,老师走进家门,衣襟、袖口还沾着些许粉笔末,和父母亲切地交谈,讲述孩子在学校里的每一点进步,分析他们的不足。然而,不知从什么时候开始,“上门家访”这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型。随着信息化进程的加快,电话、手机、电脑等办公用品的增加,依赖于电话、家访、约家长来学校“校访”等形式已取代了传统意义上的家访。

家长唤传统家访回归 “见字不见人”总觉得少点啥

上周末,发起语音讨论,关于家访的话题得到了老师和家长们的踊跃参与。在后台留言中,有人说:“很支持,因为家访比微信、qq更便于老师了解学生家庭情况。”但是也有不同的声音说:“应该说家访确实能更全面了解学生,但现在老师从早忙到晚,哪里有时间家访呀?”

澳门新葡8455最新网站 3上门家访有助于老师全面了解孩子情况,在互联网时代仍有其不可替代性。 图/视觉中国

据万和实验学校副校长易年树介绍,目前家访正呈现多样化趋势:家校联系本、电话、家长会、家校通短信互通平台以及互联网等新的家访形式,纷纷登台,上门家访仅占10%到20%。

  “电子家访”渐渐取代“传统家访”

其实,不论微信群还是家访,都是形式,家校沟通才是本质。老师家长们,在您看来,微信群和家访各自有什么优缺点,你们更倾向于哪个呢?

家长

长沙师范附小六年级学生李晰樾的家长徐女士也反映:学校在2008年就开始建立“家校通”平台,自从有了这样的平台后,老师就不怎么来家里家访了。 “我儿子已经上小学六年级了,但老师只到家里来过一次,平时儿子在学校的情况都是老师通知家长到学校去解决。”徐女士说。

  “尊敬的家长,你好,最近你的孩子听课注意力不太集中,贪玩,好动,请你及时注意引导。”这个学期以来,哈尔滨市民孙先生的手机里经常收到类似的信息。信息的发送者就是孙先生儿子的班主任老师。孙先生告诉记者,他儿子上小学四年级,在他印象里,只有在儿子上小学一年级的时候,儿子的班主任老师曾到家里进行过一次家访。最近这两年,班主任老师都是通过给家长发短信的方式告知家长孩子在学校的表现。

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家访是形式大于内容?

个中原因值得深思

  采访中,记者了解到,如今很多家长都有与孙先生有类似的情况。以打电话、发短信和电邮等方式的“电子家访”已渐渐取代了传统的上门家访。

家长群“好用”还是“好烦”?大家有什么体会?

2017年9月开学前一周,丰台区某小学学生家长孙女士收到了老师要来家访的信息,“老师说希望通过家访了解孩子的暑期学习、生活情况,我也让即将升入二年级的女儿提前做了准备。”

是什么阻挡了老师上门家访的脚步?

  “想教育好孩子,首先得了解孩子,不走进孩子成长的家庭,恐怕难以真正了解孩子……”孙先生的这番话也代表了多数家长的心声。部分家长认为,“电子家访”没有那种面对面促膝谈心的交流,老师和家长缺少沟通,其作用始终难于取代传统的上门家访。 汤小武是哈市一家酒店的老板,儿子今年刚升入初中。开学半个月里,他经常会因为儿子在学校表现不佳,被老师喊去“训话”。“我每天在酒店里,没有时间跟儿子交流,我非常希望老师能来家访,给孩子多一些亲近和关心。”汤小武说。在汤小武的印象里,儿时老师来家里家访是一件很开心、有益的事情。因为班主任老师进行家访时常常是带着问题来的。每次老师来他家,爸妈都非常高兴,拉着老师的手一唠就没完。老师走后,爸妈都能有针对性地和小武交流。有一次,爸爸还摸着小武的头说,“好儿子,你在学校里能助人为乐,爹很自豪,以后不再打你了!”

有一个群,老师家长沟通更方便了

孙女士说,孩子所在的学校要求“六年内走访完所有家庭”,每次走访随机进行,由班主任和一位任课老师一同进行家访。

网络通讯的发达是主因。过去网络通讯落后,老师无论是要了解学生在家里的情况,还是要向家长反映学生在学校的表现,抑或是要与家长沟通学生的教育方法等,都只能上门家访,与家长进行面对面沟通。但是随着网络通讯的发展,与家长进行沟通的方式日益多样化,途径也越来越多,这些新的途径和方式,更加便捷,效率也更高,上门家访自然被逐渐冷落。

  日前,哈市香坊区某小学孙老师曾在自己班级做过一次调查,结果显示:希望老师上门家访的家长占到了60%。

老师会在群里布置作业,通报孩子在校情况,通知班级相关事宜。家长群很方便大家了解基本信息。

在家访过程中,孙女士跟老师们交流很愉快。但对家访的作用孙女士仍有疑问,“6年一次的家访对了解学生及其家庭有多大意义?在二年级时进行了家访,是不是之后就不会再有家访了?”

家访的作用被低估是另一重要原因。“现在和家长联系方式多了,只要能和家长进行沟通,用不着非要去学生家里。” 这是笔者在采访中听到的不少解释。长沙市某中学一位不愿透露姓名的老师坦承,他大部分都是通过打电话的形式与家长联系,或者请家长来学校商量,“现在老师一般都不家访了,即使是班主任,有什么事都是直接把家长请到学校来,这样对老师和家长来说都更加方便。”“上门家访既耽误时间,效率也低,一个电话,几分钟就可以搞定了。”

  “上门家访可以让老师对学生生活的环境有最直接的了解。很多时候,学生在学校里,在老师和同学们面前表现出来的状态并不是最真实的一面。他们的性格特点、内心活动往往只有在家里才会自然地表露出来。”一位学生家长在调查表的留言上说。

有些老师,甚至每天发一些孩子在学校的视频,让家长看到孩子在学校的表现,确实非常实用。

孙女士认为,从目前情况来看,家访的形式大于内容,如果开展家访,应该是持续性的,且有针对性地进行。

学生家庭情况越来越复杂,上门家访难度增大。在农村,留守儿童越来越多,这些孩子的家长都在外打工,上门家访也难见到学生的父母。这样自然只能选择别的途径了。在城里。由于学生的流动性加大,一个班的学生往往来自“五湖四海”,每个学生都要做到上门家访,几乎也是不可能完成的事情。

  另一位学生家长也在留言中表示:“及时掌握学生的真实情况,这样有助于老师更有效地调整对学生的教育方法。而且通过家访可以跟学生建立起一种情感上的联系,使学生对老师产生一种亲切感。这不仅有助于学生的学习,更有利于学生的心理健康。即使是老师的批评和建议也更容易被家长和学生所接受。”

还有的家长表示,有事老师在群里统一说,避免了孩子从中传达可能出现的误解,沟通更快捷透明了。

从网络调查结果来看,家长对待家访的态度各不相同。“学习公社”上周进行的网络调查显示,在对家访的态度中,有五成家长希望家访,近三成表示无所谓,两成左右的家长不希望家访。

家长顾虑家庭隐私,对老师上门家访不欢迎。“不是不想上门家访,只是有时候上门家访,也不太方便。”在采访中不少老师都发出这样的感叹。记者在采访中了解到,一些学生家里情况比较复杂,家长们自然也有所顾虑,不想让老师上门知道家庭的隐私。

  “传统家访”因何遇冷

公开解答问题,提高沟通工作效率

记者了解到,家长的顾虑主要来自于几个方面:有些是工作太忙难以抽身,有些是考虑要不要“聊表心意”,有些是因家里情况“特殊”如单亲家庭等,担心会给孩子带来不良影响。

老师的工作任务重,压力大,没时间去上门家访。更多的老师选择现代化的家访方式,也就成自然的了。

  部分家长认为,“电子家访”其作用始终难取代传统的上门家访,老师也表示传统家访有许多好处。可在实际中,为何以往的传统家访已经渐渐远去了呢?采访中,一些老师告诉记者,之所以放弃了传统的上门家访的方式,实属老师们曾在家访中遭遇过很多尴尬。

有时,一位家长在群里提出的问题可能是多位家长的疑问,老师做出解答后,实际上是同时回答了多名家长的问题,避免了私下交流,老师反复回答的情况,提高老师的工作效率、减少压力。

艺美小学学生朱文锐的妈妈曾对家访有顾虑:“一次老师说要来家访,看望受伤请假的孩子。因为我们工作比较忙,家里只有老人在,担心对老师招待不周,心里很犹豫。但在老师坚持下,我没有拒绝。” 让她没想到的是老师来了并没有出现预想的问题,反而是孩子因为老师的到来格外开心。“老师还主动给孩子补课讲题,让我很惊讶也很感动。”

好的传统不要丢弃

  哈市某小学一位班主任李老师就曾为上门家访的事感到烦恼。她曾担任过小学一年级的班主任,按照学校的要求,一年级班主任老师要对一年级新生进行一次全面的上门家访。可是,开学后的一个多月的时间里,李老师曾和几位家长预约了多次家访,而这几位家长都以工作忙为由,将家访的日期一改再改。最终,直到一年级上学期结束,也没能完成家访任务。

不分时间、事无巨细地“轰炸”,有时让人吃不消

在孙女士看来,家访并非必不可少。“负责的老师可以通过课堂教学以及与家长的课后沟通,很容易了解学生、家长的情况。同时,学校定期举办的家长会、家委会、正面管教等家长课程都有助于增进老师和家长之间的互相了解。”

澳门新葡8455最新网站,“上门家访是教育学生的一种传统方式,应该保持和发扬,不应该丢掉。”邵东县教育局局长廖明智在接受记者采访时,恳切地说:“除了能拉近与家长关系之外,传统家访还有很多优点。 比如,可以当着家长的面鼓励孩子,对孩子成长很有好处。还可以增进与学生以及家长的情感交流,加强相互之间的了解等等。”他说:“老师与学生家长之间如果仅仅用短信等单一形式沟通是相当可怕的,只有通过面对面的交流才能真正走进他们的家庭,他们的内心深处,从而形成教育合力,才能让优秀生更优秀,让问题生更上进。”

  “备课、批改作业、进行教学比赛……老师的教学任务太重,开学后,本来就很难有时间抽空上门家访。再加上家长们不配合,上门家访就更难了。”李老师坦言,“假期里,家长们都上班,孩子们也都在外面补课,再加上现在一些学生住得分散,想上门家访也很不方便。”

有的家长反映,家长群建立的初衷肯定是好的,可是在实际操作中有时却可能出现脱离控制的情况。比如,有的家长在群内晒娃求关注,有的往群里发微商链接,让一些家长“不堪其扰”。

学校

湖南师大公共管理学院社会系教授肖汉仕说:“与传统的上门家访相比,电话、网上交流尽管也可以解决现实形势下一系列的家访难题,但是电话和网上交流,由于受各种条件的限制,难以达到上门家访那样的深入,同时,由于缺乏情感的交流,这些新的家访形式,难以达到‘动之以情,晓之以理’的效果。因此,他建议,如果可能,还是应该尽量开展上门家访。”

  除了李老师说的原因外,还有的老师告诉记者,现在的教育体制使不少家长对教育产生了偏离,觉得只有孩子闯祸,老师才会找上门。原本平常的沟通,反让家长紧张、学生不安。还有些家长过于热情,挽留老师吃饭甚至还要送礼,结果弄得彼此都很尴尬。同时,还有少数家长隐私观念重,对老师家访存有偏见,也是造成上门家访尴尬的原因之一。

而老师也不轻松。有老师表示,过去打电话或者见面,家长普遍有时间上的顾虑,但有了群之后,曾遇到家长不分时间、事无巨细地“@”自己,感觉随时都在上班。

上门家访与在线交流互补

长沙市浏阳河小学校长黄建军认为,电子产品家访只是单方面的,即多是学校提供信息给家长,家长很少有机会去表达意见,教育天平缺失了家长的砝码,很有可能导致教育的不平衡。没有家长的参与,家访从表面上讲也就只完成了一半。电子产品家访形式在发展的同时,传统上门家访也应该保持。上门家访在情感上有着无可替代性,面对面地交流,感情会更浓,学生和家长也会更重视;学生、家长、老师一起交流会更透彻、更全面,互动性更好。

  教育部门:“传统家访”无法取代

点赞、盖楼……家长群有点变了味

在一些学校看来,虽然现在有多种家校互动的形式和平台,但家访仍具有不可替代性。

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