3个月的暑假生活本应丰富多彩,本报记者在家长

  本报记者 赵娟

济南市各中小学即将迎来寒假,各大辅导机构已经提前展开了招生宣传攻势招揽生源,从校园门口到小区宣传栏甚至家门口门把手上都塞满了辅导班的宣传页。在铺天盖地的宣传攻势下,家长[微博]们已开始为怎样安排孩子的寒假而发愁。专家建议,家长在“报班热”面前要保持理性,综合考察分析后再为孩子报班。

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  新闻回放

  随着中小学寒假的到来,寒假辅导市场再一次硝烟弥漫,各种培训学校和辅导机构都想在寒假市场中赚上一笔,同时树立自身品牌;而家长对孩子的寒假却有多种需求和打算,究竟该如何让孩子的寒假既充实又放松?如何在纷繁的市场中选择适合孩子的辅导机构和辅导课程?近日,本报记者在家长中进行了调查,与此同时,对长春市有影响力的培训学校和辅导机构进行了一番梳理,以期对家长、对学生有所帮助。

辅导班“遍地开花”

核心提示:距北京市中小学生寒假还剩十几天,很多家长已经计划通过课外“加餐”的形式给孩子一个充实的假期生活。北京某课外辅导机构的群里已是一片火热,“二年级的班 什么时候开班呀?”“寒假班的大纲哪位老师有呀?”“这个课程班可以现在就报名吗?”……咨询和讨论的家长此起彼伏。据相关机构调查推算,北京有近七成家长帮孩子报名各种课外培训辅导班。今年寒假也不例外,托管、补习、提高、特长……形形色色的课外辅导班依旧是家长群中的“香饽饽”,报班已经成为孩子们假 期生活绕不开的一个话题。

  今年暑期,北京部分中小学因校舍加固提前40天放假。托管班几乎成了北京小学生度过“加长暑假”的唯一选择。3个月的暑假生活本应丰富多彩,但由于缺乏活动组织,孩子们无处可去,不少家长只好把送孩子进补习班作为“托管”手段。

  寒假催生需求

家长难选择

□文/本报记者胡畔娄雪王小艾滑经纬邓丽

  现象

  几类家长要求各不同

“手机短信、宣传单页、电梯广告……孩子寒假还没开始呢,辅导班的广告就已经铺天盖地来了。”家住历下区的林女士称,最近,她收到了多家课外辅导班的宣传广告,辅导内容虽说五花八门,但其中确有适合自己孩子的。她的孩子今年读高二了,学习成绩中等偏上,其中数学成绩最差,每次考试都是80多分。所以,林女士决定在寒假期间,给孩子报个数学辅导班,进行针对性的强化训练,希望能将数学成绩提上来。至于选择哪家辅导机构,她尚在考虑中。

澳门新葡8455最新网站 2少儿培训传统文化项目日渐火爆。 摄/阿牛

  私人托管班大都以文化课辅导为主

  中小学寒假来临,记者在走访中发现,家长的需求大体分为几个方面,一、对面临升学的孩子,多数家长最希望的是通过寒假名师的辅导,让孩子能在学习上有所突破和提升,达到提高成绩的目的,这类家长对名师比较“迷信”;二、近一半家长并不希望孩子的假期还像平时一样紧张,他们希望孩子在假期里既能得到充分放松,又能培养和拓展自身的兴趣,这类家长多比较尊重孩子的意愿,因此将关注的目光投向一些体育项目、音乐、书法等兴趣班;三、中小学生放寒假了,针对年龄较小的孩子,大部分上班族家长又得重点考虑孩子的托管问题了,该如何给孩子选择一个可靠、有益的托管班或辅导班,成了这些家长“被迫”面临的问题。

“现在其他孩子都报,咱不敢不给孩子报,老师也建议弱科明显的同学课外多做补习,眼看马上就高三了,再不补就来不及了。”林女士说起给孩子报班的事情来也很多苦恼。同时,市面上各种各样的辅导机构名目繁多,家长若不加以仔细考察,一时也难以区分质量高低,对孩子的学习提升效果也难以估测。

中国教育学会2016年12月27日发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示,我国中小学课外辅导行业已经成长为一个体量巨大的市场,2016年行业市场规模超过8000亿元,参加学生规模超过1.37亿人次,辅导机构教师规模700万至850万人。

  “3个月的假期,让我们当家长的怎么办?”当北京市的吕女士得知儿子所在小学要提前40天放暑假时,很是发愁。吕女士和爱人平时工作较忙,孩子暑假在家没人看管,外出也没人陪伴。最终,吕女士只好给儿子报了补习班,让孩子暑假“有个去处”。不少补习班、托管班也利用了家长的这种心理,应运而生,并以“特色课程”和“名师辅导”为噱头吸引学生。

  寒假提升成绩

报班最重要的是适合孩子

报 告分析认为,目前我国中小学阶段在校生总数稳定在1.8亿至2亿左右,构成了我国课外辅导行业规模庞大的潜在用户群体。报班的绝大部分群体就是中小学生, 一些名师授课的班次更是早早被家长们“秒杀”。此外,数学、语文等老牌项目依旧“吃香”的同时,国画、书法等传统文化项目逐渐有了升温的迹象。

  在海淀区交大东路一家少儿培训学校的招生广告上,记者看到,该托管班的课程表上,既有英语口语、故事、歌曲,又有作业辅导、手工制作、棋类游戏等。虽然平均每天托管费用高达100元,但还是吸引了不少家长。一位下班接孩子的家长道出了在此托管的理由:“这里离家近,方便,但最主要还是看好这里的英语课程,想让孩子下学期英语学得轻松一点儿。”

  选择适合自身的方式

假期是两个学期之间的起承转合,学生可以利用假期对上一学期的学习作一个归纳和总结。但家长在选择培训学校时,切不可一味地觉得价格高、小班教学就一定好,应根据孩子的实际情况来决定。不同的年龄段,对假期辅导培训学校的选择应有所侧重。小学五、六年级的学生,可以进行一些以提高为目的的寒假班,比如作文、英语口语等。进入初高中后,随着学习任务的加重、难度加大,就应给学生选择一些同步辅导课程,而课程的重点应放在复习上。

家 住丰台的朱先生告诉记者,虽然孩子才刚刚上小学二年级,但他已经“未雨绸缪”,为孩子报了书法、钢琴、跆拳道等多个课外辅导班,寒假除去春节的时间也已经 安排满了,“对于孩子的培养,作为家长,没有一个犹豫的,只要孩子能有好的变化,一年几千甚至几万的培训费,都舍得花出去。”这也正是大部分为孩子报辅导 班家长们的真实心声。

  记者在北京几个大型社区采访时看到,大大小小的补习班、托管班种类繁多,大都以文化课辅导为主,到处可见“名师辅导班”、“名师提高班”的广告标语。并且,大部分辅导、托管机构都是个人开办,地点就设在居民楼中。

  在中高考的指挥棒作用下,在孩子的成长中,多数家长最关心的还是成绩问题。记者采访了一位小学的教学校长时,她说,现在的中小学教育,课程进度和难度多适用于中等学生,一般课余时间或假期参加补课的学生多是“两头”的学生,优秀的学生想进一步拔高,冲击重点学校;差一点的学生希望通过假期补习能查漏补缺、笨鸟先飞。

另外,选择培训学校最重要的一点就是适合。所谓适合,就是要根据孩子的需要进行选择,比如基础不牢固的孩子可以选择补习班,知识掌握较好的孩子可以选择拓展班等等。建议学生及家长注重选择品牌、规模优秀的辅导机构,以确保教学质量。一般来说,优秀的师资力量都集中在城市品牌和规模第一第二的辅导机构,而且大品牌可以投入更多的资源去进行教学、教材等研发,这是一般小机构无法做到的。

课外培训机构市场火热的背后,“别人家的孩子都在报班”正成为家长们一种新的焦虑。家长望子成龙、望女成凤的心态固然可以理解,但在没有对孩子所适合的兴趣爱好、业余科目有一个全盘了解的情况下就急不可耐地盲目跟风,换来的只能是打了水漂的学费和孩子对科目的冷淡。

  这些托管班普遍缺少相关手续和资质,人员、设施条件有限,并且食品卫生和安全问题也难以保障。在朝阳区某小区个人开办的托管班,记者看到,房间被一张张桌椅填满,十几个孩子有的在写暑假作业,有的在看故事书,有的在接受老师一对一的辅导。被托管的孩子一整天都在这间“教室”中度过,或学习,或玩耍,没有户外活动时间。托管班老师告诉记者:“我们主要以学习、辅导为主,不负责带领他们进行户外活动。”

  记者在走访中发现,优秀学生在假期中补课多是寻找名师,希望能吃到“名师小灶”,为自身的学习锦上添花,为此,各培训学校早在假期之前就展开了对名师的争夺战,希望通过“名师”进一步取得市场效益,打造学校品牌。此外,随着社会的进步,各种优质的教育资源通过网络使大家可以共享,外来的、本土的网校不失为这个冬日里,自学能力好和自制力强的优秀生、中等生的一个不错的选择。成绩差一点的学生,或单科瘸腿厉害的学生则多数选择针对性极强的一对一辅导,以期对症辅导达到最好的效果。

父母多陪伴胜过托管班

不仅如此,大部分课外辅导机构的资质和水平也值得商榷。报告指出,中小学课外辅导行业集中度低,中小型机构数量众多,占据绝大部分市场。专业标准缺失使行业 内部鱼龙混杂,辅导机构教师队伍整体水平参差不齐,机构强调利益而忽视教学能力的进步等是目前中小学课外辅导行业面临的普遍问题。

  原因

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对于即将到来的寒假,家庭教育专家提醒家长,家庭教育比任何形式的托管班都要重要。家长们在寒假里要多抽时间陪孩子,加强对孩子的沟通和理解,培养更亲密的亲子关系。例如多带孩子去博物馆、美术馆转转,陪孩子一起进行户外运动,去大自然走走看看,不要指望花钱找托管就解决全部问题。如果实在没办法必须让孩子上托管班,也请家长尽量在下班时间多和孩子说说话,多关心他们的想法和感受。需要注意的是,教育是学校、家、学生三位一体的,即使孩子上托管班,家长也不能撒手不管了,要多与托管班老师沟通,了解孩子的情况。在托管班,老师不会像学校老师那样严厉,所以家长也是一个重要的监督方。(本报记者 陆鹏)

面临此种现实,家长在为孩子选择课外辅导机构和科目时,则更该慎之又慎。中国教科院研究员储朝晖建议,一方面应充分尊重孩子的意见,考虑到孩子的客观情况, 为孩子选择数量适当的辅导班进行兴趣学习。另一方面,家长也应擦亮眼睛,看到目前市场上的课外辅导机构存在的问题,权衡利弊之下作出理性选择。

  缺乏校外文体活动的组织者

  让孩子获得全面发展

关键词学业提升班

  小学生暑假为何纷纷“被托管”?首都体育学院体育人文社会学教授周登嵩认为,主要原因是缺乏校外文体活动的组织者。目前我国小学生社团活动太少,没有学生自发的活动组织。放学后或假期里,小学生的文体活动会中断,不能持续进行。如果小学生的校外活动社团健全,不但暑假容易组织学生活动,而且可以继续开展体育比赛和文艺活动,丰富假期生活。

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